裴悦舟：意大利高等美术教育本科课程设置比较研究

来源：广州美术学院
1999年根据欧盟间的协议意大利开始逐步实行高等教育体制改革，使其大学教育模式与欧盟其他国家的模式接轨。这种模式是为了统一欧盟各国高等教育中的学习年限及学分制的计算方式，方便各欧盟国家对彼此大学学位的互相承认，促进欧盟各国学生的相互学习与教育交流。

改制后意大利高等教育的3个级别：

初级(1°livello) ― Laurea（L），学制3年，相当于我国本科教育，学士学位。教学目的是为使学生掌握科学的学习方法与必需的专业知识，具备一定的职业技能。

中级(2°livello) ― Laurea Magistrale（LM）／Laurea Specialistica（LS），学制2年，相当于国内硕士教育，硕士研究生学位。教学目的为使学生具备在专业领域从事较高层次工作的能力。

高级(3°livello) ― Dottorato di Ricerca（DR）／Diploma di Specializzazione（DS），博士研究生／高级进修研究生。学生需通过专业委员会的资质考核，方能入学。博士研究生培养目的是为使学生具备高水平的科研工作能力，学制至少3年。高级进修生的培养目的是为使学生具备从事高等级职业的知识和技能，学制通常为1年。

米兰布雷拉（BRERA）国立美术学院

1776年成立，现在有近4000名学生，包括来自49个国家的850名外国学生。1891年成立建筑学院，1931年建筑学院划给米兰理工大学。

虽然1999年意大利就开始了高等教育体制的改革，但是其国内艺术院校的学制改革直到2003年才算基本完成。下面通过米兰布雷拉（BRERA）国立美术学院的雕塑专业改制为例来讲述。

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